sexta-feira, 28 de janeiro de 2011

O CAPITÃO AVAPE CONTRA O FANTASMA DO AUTISMO!!!!!





OLHA QUE MARAVILHA!!!!!
Abraço para todos!


Amanda Bueno




Este manual foi elaborado pelo Grupo de Saúde Mental da AVAPE (Associação para Valorização de Pessoas com Deficiência), em parceria com o Projeto Distúrbios do Desenvolvimento do Instituto de Psicologia da USP, com o objetivo de informar e esclarecer as pessoas sobre o autismo.



Presidente da AVAPE:
Sylvia Cury
Editor de Arte:
Juarez Corrêa
juarezsbc@yahoo.com.br
Redação: 
Grupo de Saúde Mental AVAPE 
(Dr. Claudio Gomes, 
Dr. Marcio Falcão, 
Dr. Francisco Assumpção, 
Julianna Di Matteo, Roseli 
Paicheco, Simone Cucolichio, 
Carolina Padovani).
Comitê Editorial: 
Dr. Claudio Gomes, Dr. Marcio 
Falcão, Dr. Francisco Assumpção, 
Eliana Victor, Juliana Di Matteo, 
Roseli Paicheco, Simone 
Cucolichio, Carolina Padovani, 
Valquíria Barbosa, Gisele Achkar, 
Giovana Batistella.
Diagramação: 
Mariana Dahrug
Avenida Brasil, 726
Jd. América - São Paulo/SP
CEP 01430-000
Tel: (11) 3055-5000
E-mail: avape@avape.org.br
www.avape.org.br3


Era uma vez...
Uma família muito unida e amorosa. 
Todos estavam radiantes com a chegada de mais um filho.
Mas, quando nasceu, ou até os 36 meses de idade, 
o menino recebeu a visita de um terrível fantasma, 
que o brindou com três grandes dificuldades.  Elas o 
acompanhariam por toda a vida: – “Você terá problemas 
para se relacionar com outras pessoas”. “Terá dificuldades 
para se comunicar e terá atitudes esquisitas”.
Era tanta dedicação e amor, que seus pais nada 
perceberam. Até que...






 o menino foi crescendo e se mostrando...
muito solitário...
QUER SABER O RESTANTE DA HISTÓRIA?
ENTÃO ACESSE:
http://disturbiosdodesenvolvimento.yolasite.com/resources/ManualAVAPE.pdf

MAU COMPORTAMENTO E AGRESSIVIDADE NA INFÂNCIA Susan Meire Mondoni *



Muitas crianças agressivas ou com mau comportamento apresentam, na verdade,
um sofrimento psíquico. Ao contrário do que se pensava, os transtornos mentais podem
iniciar-se já na fase infantil, sendo então bastante devastadores na vida do indivíduo.
A alteração comportamental é uma das maneiras mais  comuns de a criança
manifestar: tristeza, medo, ansiedade, inveja, baixa auto-estima, ou sofrimentos psíquicos
de outra natureza.
É incomum que a criança consiga verbalizar seu sofrimento. Ela ainda não possui
linguagem e pensamento amadurecidos para isso. Isto acontece porque a criança encontra-se ainda em DESENVOLVIMENTO e, a imaturidade dos seus sistemas nervoso e emocional
faz com que ela tenha muito mais manifestações corporais do que verbais.
As crianças podem tornar-se agressivas, terem queda de seu rendimento escolar
ou mesmo mudarem sua “personalidade” em decorrência de um estresse emocional ou até
mesmo um transtorno psiquiátrico mais sério.
O mau-comportamento deve servir de alerta aos pais, para procurarem ajuda
para seus filhos. O diagnóstico e tratamento precoces podem evitar isto!
PARA TEXTO COMPLETO ACESSE:
http://disturbiosdodesenvolvimento.yolasite.com

DESENVOLVIMENTO E OS CUIDADOS COM A CRIANÇA Letícia Calmon Drummond Amorin*

Como eu acabei de me tornar a mais nova tia do universo ( o Viktor nasceu!!!), resolvei trazer para vocês, partes de um texto muito interessante sobre desenvolvimento infantil!

PARA TEXTO COMPLETO ACESSE:
http://disturbiosdodesenvolvimento.yolasite.com

As condições de afeto, carinho e atenção são dadas  inicialmente através de

cuidados e de fornecimento da alimentação. Assim, amamente o seu filho ao seio
preferencialmente, ou no caso da mamadeira, utilize uma posição que ao mesmo tempo em
que tenha facilitada a ingestão, com a cabeça firme e em posição correta, ele possa olha
ouvir e principalmente sentir você.
Até por volta dos 3 meses de idade não existem muitas coisas de
estimulação Além do cuidado pessoal, sempre permeado pelo esquema afetivo.
LEMBRE-SE: O amamentar deve ser feito em posição confortável  e em condições de
higiene adequadas. Portanto, lave as mãos com cuidado, acomode-se, e dê todo seu afeto para
que o bebê possa absorvê-lo junto com o leite.
Um bebê passa obrigatoriamente por um processo de desenvolvimento no qual,
passos não podem ser pulados ou acelerados. Cada criança tem um ritmo próprio que deve ser
respeitado, embora você possa dar condições que favoreçam esse andamento.
Para compreender melhor esse desenvolvimento, podemos tentar dividi-los mas,
LEMBRE-SE: Uma criança é sempre uma pessoa inteira e não deve nunca ser vista como um
conjunto de objetivos a serem atingidos.
Assim o desenvolvimento da criança será feito em algumas áreas que você pode
observar:
                 Psicomotricidade               Segura a cabeça
ÁREA                                                 Global               Senta
MOTORA                          Gira sobre ela mesma
                          Engatinha
                          Fica em pé
                          Anda
Psicomotricidade Controla o olhar
Fina                         Pega objetos
                                                        Brinca com os objetos
  

        
ÁREA DE                              Recepção
COMUNICAÇÃO                  Expressão
ÁREA  Se relaciona com ele mesmo e com os outros
SOCIAL  Alimenta-se
 Veste-se i) PRINCIPAIS MARCOS DO DESENVOLVIMENTO
- 2 meses: sorriso social, brinca com as mãos, olha para um chocalho.
- 4 meses: sustenta a cabeça, emite sons.
- 6 meses: vira a cabeça na direção de uma voz.
- 9 meses: senta-se sem apoio, engatinha.
- 12 meses: anda com apoio, faz gestos (tchau, bate palmas), emprega pelo menos
uma palavra com sentido.
- 18 meses: anda sozinha.
- 2 anos: corre, diz seu nome, em companhia de outras crianças brinca sozinha.
- 3 anos: usa frases, veste-se com auxílio.
- 4 anos: brinca com outras crianças, reconhece mais de duas cores.
ii) DESENVOLVIMENTO COGNITIVO
- Sensório Motor (0 a 2 anos):
 - responde aos estímulos do ambiente
 - existe somente o presente imediato
 - os estímulos precisam estar presentes
 - aponta objetos
CONTINUAÇÃO:
http://disturbiosdodesenvolvimento.yolasite.com

ALGUMAS CONSIDERAÇÕES SOBRE O PAPEL DE PAI E MÃE Francisco Baptista Assumpção Jr*

*Psiquiatra Infantil. Professor Livre Docente pela Faculdadede Medicina da USP.


Professor Associado do Instituto de Psicologia da USP


i) NOÇÕES BÁSICAS SOBRE A CRIANÇA
Você já parou para se perguntar sobre o quanto é difícil ser pai e mãe e, em
consequência, cuidar de alguém totalmente dependente de você? Não? Então vejamos:
LEMBRE-SE: A criança é um indivíduo em uma fase mais primitiva de desenvolvimento que
as pessoas adultas e por isso, tem que ser vista a partir de sua ótica e não da ótica do
adulto, que é o responsável.  Isso porque se é viável para o adulto descer até ela, é
impossível para ela pensar como alguém adulto.
Assim, se ele tem maiores dificuldades em compreender, você não deve deixar
de conviver ou de brincar com seu filho achando que ele não entende. Pelo contrário,
favoreça esse contato.
Você pensa que seu filho não perceberá sua participação, porém ele se
beneficiará, não só socialmente, mas também pelos estímulos que ele receberá e pelos
papéis sociais que ele aprenderá com e a partir de você.
E aí vem a pergunta: todas as crianças são iguais? Claro que não! Em primeiro lugar
porque são pessoas diferentes e como tal devem ser tratadas e em segundo lugar porque
seu grau de compreensão também é diferente conforme sua idade.
Você já deve ter escutado mil coisas sobre a criança, a maior parte delas
bobagens, fruto do conhecimento vulgar, divulgadas  como se fossem verdades absolutas.
Não se preocupe muito com isso pois essas coisas costumam ter um valor muito relativo
e só interessam como curiosidade pois ter filhos não significa saber cuidar deles.
Mas, A  criança  deve  ser  vista dentro de  seu ambiente e, em consequência,
apresentar demandas diferentes que requerem atitudes e cuidados muito diferentes.
LEMBRE-SE BEM: Essas considerações são sempre gerais, não são estáticas e imutáveis
e,por isso, você não deve desanimar no que se refere ao cuidado com a criança e, muito
menos, achar que você sabe tudo uma vez que seus pais, e antes deles seus avós, já
cuidavam dos filhos. Essas considerações são sempre gerais, não são estáticas e imutáveis
e,por isso, você não deve desanimar no que se refere ao cuidado com a criança e, muito menos, achar que você sabe tudo uma vez que seus pais, e antes deles seus avós, já
cuidavam dos filhos.
Ser pai e ser mãe leva, obrigatoriamente, à reflexão constante sobre o que se faz,
como  como se faz e para quem se faz uma vez que, as crianças, como já dissemos, são
totalmente difere    diferentes umas das oudas outras...
Outra pergunta muito comum quando se refere a algum problema que a criança
apresenta é: de quem é a culpa pelo que está acontecendo? Saiba que, na maior parte das
vezes, ninguém tem culpa, e quando existe uma responsabilidade sobre o fato, essa é
familiar uma vez que existem muitos fatores que interferem no comportamento infantil.
Assim, existem condutas suas que se refletirão nas  atitudes da criança e que se
reverterão contra ela própria e contra a família.
Isso porque existem fatores que ocorrem durante a própria vida da criança
como perdas, problemas educacionais e outros que se refletem em suas condutas. Por isso,
como cuidar dela?
 Uma  criança  é um  organismo em  desenvolvimento, e  por isso,  pode ser
facilmente afetado. Assim, merece muitos cuidados.


Quando você não  souber o que fazer procure informar-se  com quem  sabe.  Um
médico  pediatra  pode  ser o profissional  mais  fácil de  ser procurado. Quando for
possível, um psicólogo ou um psiquiatra de crianças também são excelentes alternativas.
Veja, não é tão difícil pois "uma  criança" precisa de coisas que todas as
crianças precisam: afeto, carinho, atenção...
ii) A FAMÍLIA E A CRIANÇA
A família é uma organização única, célula básica da sociedade; é também uma
unidade de troca, onde os valores são amor, proteção, segurança, bens materiais e
informação.
Toda criança é produto de muitos fatores recíprocos. O sucesso da criança vai
depender do ajustamento dos pais e de suas habilidades para prover os filhos e suas
próprias necessidades pessoais.
A compreensão do potêncial de qualquer criança é função dos pais ao acompanharem seu crescimento e desenvolvimento. Cabe também aos pais a exploração das
aptidões inatas e depende da força constante e do apoio que a criança recebe seu bom
aproveitamento. Para conduzir bem esse trabalho os  pais devem reduzir ao mínimo os
conflitos emocionais pois os ajudará a aumentar a reciprocidade entre eles e a criança. Os
pais de crianças com alguma dificuldade às vezes precisam de ajuda para evitar seus
conflitos, ansiedades e frustrações.
LEMBRE-SE: O bom  ambiente  familiar  é fator  importante  no  desenvolvimento  sadio
das crianças.
A criança precisa ser socializada para não ficar em desvantagem com as
outras pessoas; nesse processo de socialização ela  deve ser olhada como um indivíduo
único. Todas as suas necessidade biológicas e psicossociais estão interligadas e sofrem
transformações à medida que criança cresce.
Sem ajuda e apoio dos pais a socialização será muito mais difícil. Para ela, o
estímulo, a motivação e o afeto dos pais é imprescindível para uma boa orientação. A criança
precisa formar um bom conceito de si mesmo, sentindo-se aceito.
O aprendizado do comportamento social adequado começa no lar, com a família,
sendo os pais os responsáveis pela educação informal. Os estímulos dados e as respostas
emitidas devem estar unidos para que o comportamento possa ser fortalecido ou
enfraquecido.
LEMBRE-SE: Confie no seu filho que ele responderá adequadamente. Todas as pessoas
respondem bem a confiança depositada nelas.
A criança precisa ser disciplinada e essa necessidade é decisiva. Esse princípio de
disciplina precisa vir dos pais. Não é bom criar o seu filho com indulgência pois este fator o
diferenciaria dos outros filhos. Para estimula-lo no seu desenvolvimento, como pessoa
independente e auto-suficiente, precisamos dar-lhe  condições para ser responsável. Como
pais, temos que preparar a criança para a sociedade competitiva.
 Os pais devem ensinar desde cedo a seus filhos o princípio da autoridade. Esse
aprendizado facilita a interrelação das pessoas, pois quando há respeito há bom
relacionamento.
LEMBRE-SE: Você  é  responsável  pelo  bom  ajustamento  de  seu  filho na  sociedade
ampla. A família não deve esquecer-se que, dependendo de sua maneira de tratá-
las, as crianças são levadas a se desvalorizarem. Depende dos pais passar a seus filhos um
bom conceito de si. Um saudável conceito de si mesmo aparecerá com certeza se a
criança tiver seu desenvolvimento encaminhado corretamente, isto é, da dependência para
uma independência cada vêz maior. Mesmo que a criança tenha problemas, suas
dificuldades serão abrandadas se for adquirindo um autoconceito favorável.
LEMBRE-SE: Ajudar a  criança a desenvolver  uma  auto-imagem favorável é decisivo para
sua vida. Colabore.
As crianças precisam ter autoconfiança e o passo inicial para isso é a sua
aceitação, da maneira como ela é, acreditando no seu valor e na sua possibilidade de
progredir. Se ela se aceitar estará facilitando a sua adaptação social. Cabe à família
ajudar as crianças a reconhecerem seu valor, fazendo-as compreender que são desejadas
e amadas. Para os pais passarem isso precisam ter claro para si, buscando aceitação do
filho como ele é, lidando com as suas limitações e  ajudando-os a conseguir o que podem
fazer. O respeito é fundamental nas relações assim  como a preocupação com os
sentimentos; a avaliação criteriosa das possibilidades levará essas crianças a terem mais
segurança no mundo. É função da  família mostrar à criança um mundo seguro.

PARA TEXTO COMPLETO ACESSE:

http://disturbiosdodesenvolvimento.yolasite.com/resources/papel_pai_e_m%C3%A3e.pdf

USP WORKSHOP DE VERÃO: Transtornos do Espectro Autista: Princípios do Diagnóstico e Intervenções

Está programado para amanhã o Iº WORKSHOP DE VERÃO do PDD - Projeto Distúrbios do Desenvolvimento com o tema:


"Transtornos do Espectro Autista: Princípios do Diagnóstico e Intervenções"

A inscrições infelizmente já estão fechadas! Eu estarei lá e trarei para nós informações "fresquinhas"!


8h00 às 8h30
I. DEFINIÇÕES ATUAIS
Letícia Amorim (Psiquiatra)


8h30 às 9h00
II. SÍNDROMES NEUROLÓGICAS ASSOCIADAS AO ESPECTRO
Cristina Pozzi (Neuropediatra)


9h00 às 9h30
III. AVALIAÇÃO PADRONIZADA
Carolina Padovani (Psicóloga)


9h30 às 10h00
Cofee Break


10h00 às 12h00
IV.INTERVENÇÔES
Marília Bernal (Terapeuta Ocupacional), Melanie Mendoza (Psicóloga),
Alessandra Freitas (Neuropediatra), Luciana Reolon (Fonoaudióloga)




Agora vamos falar um pouco sobre o PDD:


O Projeto Distúrbios do Desenvolvimento cumpre três funções básicas: a) Atendimento clínico de crianças com Transtornos do Desenvolvimento visando, não somente uma interface e um serviço à comunidade como também ter acesso a população necessária para realização de projetos de pesquisa; b) Ensino, uma vez que alguns alunos interessados e, após avaliação pelo responsável, possam participar do atendimento, sob supervisão do professor responsável auxiliado por seus orientandos; c) Pesquisa, uma vez que a área clínica requer amostras populacionais específicas, difíceis de serem localizadas. Assim sendo, e decorrente do volume de atendimento realizado anualmente, cremos que a questão do espaço passa a ser fundamental uma vez que a aquisição de material e o despertar do interesse de alguns alunos (de graduação ou de pós-graduação) demanda local específico para a sua locação.


contato: pddusp@usp.br



Equipe Clínica

                Psiquiatria da Infância: Susan Meire Mondoni, Tatiana Malheiros Assumpção
·                                 Neuropediatria: Cristina Maria Pozzi, Alessandra Freitas
·                                 Psicologia: Carolina Rabelo Padovani, Melanie Mendoza, Milena Rossetti
·                                 Terapia Ocupacional: Marília Penna Bernal
·                                 Fonoaudiologia: Luciana Reolon

Pesquisadores


·                                 Orientador: Francisco B. Assumpção Jr
·                                 Doutorado: Evelyn Kuczynski,Silvana Gaino, Cristina Maria Pozzi, Alessandra Freitas, Ida Rodrigues
·                                 Mestrado: Letícia Calmon Drummond Amorim, Marília Penna Bernal, Susan Meire Mondoni, Carolina Rabelo Padovani, Milena Rossetti, Melanie Mendoza,Tatiana Malheiros Assumpção,  Renata Toledo
·                                 Iniciação Científica: Clélia Souza, Marília Chibim Orsi

Parceiros

                              Prof. Dra. Chong Ae Kim: Médica. Professora Livre Docente e especialista em genética clínica. Chefe do Departamento do Genética do  Insituto da Criança do Hospital das Clínicas da Faculdade de Medicina da USP (ICr-HC-FMUSP).
·                                 Profa. Dra. Sônia Beatriz Meyer: Psicóloga. Professora Livre Docente do Instituto de Psicologia da USP. Coordenadora do Laboratório de Terapia Comportamental (LTC)

TEMAS DE PESQUISA

 

i) Retardo Mental: cromossomopatias, doenças metabólicas, doenças genéticas
ii)Transtonos invasivos: autismo e síndrome de Asperger
iii)Transtornos específicos: distúrbios de aprendizagem, transtorno de conduta, TDAH

O PDD mantém pesquisas permanentes sobre psicopatologias da infância e adolescência.
Atualmente estamos cadastrando participantes dos seguintes grupos:
1) Síndrome de Asperger (6 a 11 anos)
2)Suspeita de Autismo (0 a 4 anos)
3)HIV + (infecção vertical, pré-natal)
4)Síndrome de Noonan
5) Cuidadores de crianças com suspeitas de abuso



Para mais informações: 
http://disturbiosdodesenvolvimento.yolasite.com/
http://www.psiquiatriainfantil.com.br/



segunda-feira, 17 de janeiro de 2011

VÍDEO: A VIAGEM DE MARIA. Caminhos do Autismo no Youtube

TOC, TOC!
Vocês lembram que o blog tem um canal no You Tube???
Coloquem nos seus favoritos e vejam nossas atualizações!





Sentei em frente ao computador para atualizar o blog rapidinho e se passaram 2 horas e vinte minutos e não consigo parar... Que férias que nada!

A Viagem de Maria

1 ANO DE CAMINHOS DO AUTISMO!

Dia 4 de janeiro este blog completou 1 ano!


Fiquei refletindo sobre se eu havia alcançado meus objetivos com ele. Lendo minha agenda do ano passado com os esboços para a criação do blog percebi que alcancei muito mais do que esperava.
Decidi então que este ano será ainda melhor.
Obrigada por todos que caminham junto comigo, obrigada por fortalecerem meu prazer de caminhar neste universo encantador.
Príncipe Azul e Príncipe Verde.
Obrigada a todos os príncipes que fazem parte da minha vida!


O compromisso é o mesmo: entrem em contato e caminharemos até a resposta. As respostas que não existirem, construirem juntos.


Obrigada a todos que votaram neste blog. SOMOS TOP 30 DO BRASIL!!!!


E então? Vamos continuar caminhando juntos?


Um abraço,


Amanda Bueno

Blog-  http://caminhosdoautismo.blogspot.com

You Tube- http://www.youtube.com/CaminhosdoAutismo
Twitter- http://twitter.com/caminhosautismo
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Comunidade- http://www.orkut.com.br/Main#Community?cmm=100729889
Feed- http://feeds.feedburner.com/caminhosdoautismo

COLD CASE AUTISMO - Saving Sammy - 4ª Temporada, episódio 5

Para iniciar 2011 trago pra vocês um episódio que acabei de assistir: 
COLD CASE - Saving Sammy - 4ª Temporada, episódio 5

O caso envolve um menino autista chamado Brent Harding que presenciou o assassinato dos seus pais. A memória fotográfica de Brent e sua incapacidade de mentir conduzem Rush a uma série de pistas e suspeitos que incluem a irmã de Brent, que mentiu sobre onde seu irmão estava na noite dos assassinatos; a um valentão da escola e a um corrupto diretor de escola. Agora, Rush e sua equipe precisam decifrar quais dados são reais e quais podem ser fragmentos da imaginação de Brent.







Cole Petersen no papel
de Brent Harris


DOWNLOAD TORRENT E LEGENDA:


 http://series-torrent.blogspot.com/search/label/Cold%20Case




Sugestão de programa gerenciador de torrent:
http://www.baixaki.com.br/download/utorrent.htm


 O uTorrent é um dos mais famosos e baixados gerenciadores de torrent do mundo, devendo todo esse sucesso à sua eficiência e facilidade de uso. Em vez de obrigar que o usuário configure uma série de opções de rede e de pasta, o programa cuida sozinho de todas essas etapas – mantendo a liberdade de mudar detalhes para quem gosta de personalizar o jeito com que o programa funciona.



Tutorial embutir legendas: 


http://series-torrent.blogspot.com/2010/06/video-tutorial-embutindo-legenda.html

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