quinta-feira, 21 de abril de 2011

Cortam-se para que a dor física cale a dor psicológica

Reportagem portuguese sobre auto-agressão em adolescentes. Onde está escrito "magoam-se", leia "auto-agridem".
Dado alarmante!



«Cortam-se para que a dor física cale a dor psicológica»

20 | 04 | 2011   09.32H
Margarida Gaspar de Matos confessa-se surpreendida e preocupada com a 'descoberta' de que 15,6% dos adolescentes do 8.º e do 10.º anos se magoaram a si próprios de propósito no último ano. O indicador, o primeiro em Portugal revelado por um estudo a nível da população (HBCS), demonstra que este fenómeno tão assustador e tão difícil de compreender está entre nós. É como psicóloga clínica que o explica ao Destak.
Isabel Stilwell | editorial@destak.pt
O que é a agressão auto-dirigida?
A agressão autodirigida é já há muito conhecida de contextos clínicos como, por exemplo, nas perturbações alimentares. É típico da jovem bulimica, que se magoa para regular a ansiedade e se acalmar, para refrear o seu ímpeto de compulsividade alimentar, ou para se punir por 'prevaricar'. Mas é, também, conhecida como forma de auto-regular emoções tão fortes que não cabem dentro de si e não se conseguem controlar de outro modo. Surge, ainda, associada a casos de deficiência mental e de perturbações do espectro do autismo onde esta violência ocorre, por vezes, com consequências graves. Para além disso, na adolescência, e no âmbito de uma adolescência «apenas» conturbada, este fenómeno tem diferentes contornos.
O que é que o adolescente pretende atingir através deste comportamento?
Quando não tem por base uma forte psicopatologia, está associada a uma dificuldade de auto-regulação. O adolescente está demasiado triste, demasiado irritado, demasiado ansioso, não consegue reestabelecer uma regulação emocional e magoar-se aparece como um « tranquilizante». Outros falam em «tornar física (e vivível) uma dor psicológica (não vivível)», e há quem diga que o faz para «sentir que ainda sente», enquanto para outros é um desafio, para «verem até onde conseguem ir».
É uma perturbação nova, ou apenas mais falada?
De certo modo tem o tempo da humanidade. Todos nos recordamos dos 'sacrifícios' humanos a entes 'superiores', para compensar 'maus pensamentos ou actos', e recordamos culturas com práticas autoviolentas em variadas modalidades. Quando falamos de algo novo, estamos geralmente a falar de uma nova contextualização socio-histórica de algo antigo, ou então resolvemos diluir a espessura histórica do fenómeno e recriá-lo. Nesta sociedade de informação é difícil ser-se discreto e, se há pessoas para quem este fenómeno é desconhecido, basta uma palavra num motor de busca na Internet para saber mais...
Mas é, ainda, mais tabu do que a anorexia ou a bulímia...
Na clínica contemporânea as perturbações alimentares foram das primeiras onde a violência autodirigida foi reportada como estratégia de se controlar, acalmar, punir, ou 'ultrapassar'. Esta forma de se magoar a si mesmo mantém-se mais silenciada, mas já é alvo de muitos estudos internacionais. Em Portugal, contudo, julgo que este é o primeiro estudo a nível de uma população.
A revelação de que 15,6% dos alunos dos 8.º e 10.º anos se magoam de propósito, chocou-a?
Surpreendeu e preocupou. Na nossa consulta de apoio psicológico temos contacto com situações, mas este número é muito alto, muito semelhante ao da realidade de países como o Canadá, a Finlândia e os EUA, o que significa que é preciso ajudar estes jovens e agir na prevenção do fenómeno.
É característico desta idade?
Os dados internacionais indicam os 13 aos 22 anos como a data de início deste comportamento, mas tende a diminuir nos mais velhos, a par com o aumento e diversificação das modalidades de regulação das emoções e das estratégias de lidar com a vida e os problemas. Os dados internacionais indicam que nos adultos a prevalência é à volta dos 4%.
Do cruzamento com os outros dados do estudo, consegue ter uma primeira impressão de quem são estes jovens?
Para tentarmos compreender um pouco melhor fomos cruzar com diferentes variáveis e claramente os 15,6% que fazem mal a si próprios são aquela percentagem de risco máximo, ou seja, a tal minoria preocupante com vários comportamentos de risco concomitantes.
E quais são esses riscos?
De um modo geral, os miúdos que dizem fazer mal a si próprios são aqueles que também fumam, bebem, consomem mais drogas (nomeadamente cannabis), têm mais sintomas (tanto físicos, como psicológicos), maior envolvimento em provocações, e se dizem menos felizes e menos satisfeitos. São os que têm maior dificuldade em fazer amigos, ficam mais frequentemente sozinhos na escola porque os colegas não querem ficar com eles, gostam menos da escola, e relativamente à percepção da imagem corporal situam-se nos extremos (acham-se muito gordos ou muito magros, sem que isto corresponda ao IMC real), tiveram mais relações sexuais associadas ao consumo de álcool ou drogas e usaram menos o preservativo. Por fim, uma questão importante e que parece relevante neste caso, são os que mais dizem estar tristes e não aguentar...
E o que dizem da sua relação com os pais (do ponto de vista deles, claro)?
Nas questões colocadas sobre a monitorização parental, afirmam que os pais pouco ou nada sabem sobre amigos, dinheiro, tempo livre e para onde saem à noite.
Como é que conseguem esconder os sinais da agressão, sobretudo os que são nos braços?
Estamos a falar de pequenas picadelas com alfinetes e pontas de compassos; cortes de x-actos, de pontas de tesoura, canivetes, queimadelas de cigarros e por isso os braços são mais práticos. Os que têm ocupações com exposição dos braços e das pernas, como por exemplo desportistas e bailarinas, escolhem a barriga exactamente para não se ver.
Os pais não reparam ou não lhes passa pela cabeça que possam ser auto-inflingidas?
Os pais às vezes olham e vêem, mas não identificam, de tal modo este fenómeno está fora do seu mapa cognitivo e emocional. Outras vezes podem 'fingir' que não vêem, porque não sabem como lidar com um assunto que lhes causa grande perplexidade.
Mas como devem reagir perante um filho que se magoa?
Reagem sempre com dor e angústia, mas o ideal é que consigam falar com o filho com a maior serenidade possível, tentando ouvir e entender. Entender a que corresponde, na organização da vida do jovem, esta prática de auto-agressão. A um ritual de grupo? A uma dificuldade de regular a ansiedade? A uma dificuldade de regular a irritação? A tristeza? A uma vontade de se punir? A uma vontade de «disciplinar» a vontade. Não é o comportamento em si, mas a função a que corresponde na vida do jovem, que deve ser abordada.
Conseguem fazê-lo sozinhos? Parece-me sinceramente impossível, é um sofrimento demasiado intenso, mistura tantos sentimentos...
De facto, o ideal é que encontrem ajuda técnica para si, e para os seus filhos. A solução passa por ajudar o jovem a encontrar alternativas, a desenvolver competências pessoais e sociais alternativas, a recuperar a auto-estima, mesmo que seja só uma chamada de atenção. Não se pretende assustar os pais, mas é necessário estarmos atentos a estas situações de risco.

Rodrigo Jucá apresenta projetos que tratam do bullying e do autismo

Dia 20/04/2011
O deputado Rodrigo Jucá (PMDB) usou a tribuna durante sessão ordinária na Assembleia Legislativa de Roraima (ALE-RR), na manhã desta terça-feira (19), para apresentar dois projetos de sua autoria. O primeiro tem caráter autorizativo para a criação do Programa Estadual de Combate ao Bullying nas escolas públicas e privadas de Roraima, e o segundo institui o dia 15 de abril como o Dia da Conscientização sobre o Autismo.
Ao apresentar a justificativa do projeto autorizativo para a criação do Programa Estadual de Combate ao Bullying nas escolas públicas e privadas de Roraima, o deputado Rodrigo relembrou o massacre ocorrido este mês em uma escola do Rio de Janeiro, vitimando 12 crianças.
Segundo ele, em vídeo apresentado recentemente, o atirador que vitimou os menores, justifica seu ato afirmando ter sido vítima de bullying nessa escola e teria retornado para se vingar dos maus tratos sofridos.
O bullying são atitudes agressivas, intencionais e repetitivas, adotadas por um indivíduo (bully) ou grupo de indivíduos contra outro, sem motivação evidente, causando dor, angústia e sofrimento e, executadas em uma relação desigual de poder, o que possibilita a vitimização.
O deputado apresentou também um vídeo divulgado no YouTube, onde um adolescente australiano, vítima de bullying desde a 2ª série do Ensino Fundamental, revida as agressões, atirando com violência ao chão seu agressor. Após a divulgação do vídeo na rede mundial, o menino fala em entrevista e conta o sofrimento que passou por vários anos, chegando ao ponto de pensar em suicídio.
Rodrigo Jucá falou ainda dos casos de bullying ocorridos em Roraima recentemente. “Tivemos um caso divulgado em jornal local, registrando em uma escola pública da capital um caso de bullying este ano. E ainda um caso contra um garoto autista, que foi necessário a intervenção da Polícia Militar. Esses fatos desencadearam uma reunião com a cúpula da segurança pública do Estado e nós não podemos ficar parados diante dessa situação. Não podemos deixar o problema chegar a níveis incontroláveis para podermos agir. Por isso, apresento este projeto de lei e peço apoio desta Casa para sua aprovação”, destacou o parlamentar.

Autismo
O deputado Rodrigo Jucá apresentou ainda em sessão desta quarta-feira, o projeto de lei que institui o dia 15 de abril como o Dia da Conscientização sobre o Autismo, que visa estimular o poder público na formulação de políticas públicas voltadas para as pessoas com transtorno do espectro do autismo, em palestras, apresentações e eventos, ampliando o conhecimento da sociedade a respeito do assunto e, combatendo o preconceito.
O autismo é considerado um transtorno global do desenvolvimento, que afeta a capacidade de comunicação, de interação social e de comportamento. É uma síndrome grave, que compromete o desenvolvimento pleno do portador.
Segundo o deputado Rodrigo, em Roraima, existem centenas de famílias que enfrentam diariamente o preconceito, e lamentavelmente pela falta de esclarecimento e de campanhas educativas sobre o assunto, muitos autistas são privados do convívio social, do acesso à escola, a saúde e ao mercado de trabalho. “Por isso entendemos a importância da aprovação desse projeto e temos certeza que esta Casa estará sensível à matéria”, destacou o parlamentar.

Causa Genética comum ao Autismo e à Epilepsia, diz pesquisa francesa


Conduzida pelo neurologista Dr. Patrick Cossette, a equipe de investigação descobriu uma mutação grave do gene sinapsina (SYN1) em todos os membros de uma grande família franco-canadense que sofre de epilepsia, incluindo indivíduos que também sofrem de autismo. Este estudo também inclui uma análise de duas coortes de indivíduos de Quebec, que permitiu identificar outras mutações no gene SIN1 entre 1% e 3,5% das pessoas que sofrem respectivamente de autismo e epilepsia, quando vários transportadores da mutação SYN1 apresentaram sintomas de ambos os transtornos. 

"Os resultados mostram, pela primeira vez o papel do gene SYN1 no autismo, além de epilepsia, e vem reforçar a hipótese de que uma desregulação da função da sinapse, pois desta mutação é a causa de ambas as doenças ", observa Cossette, que também é professor da Faculdade de Medicina da Université de Montréal. Acrescentou que "até agora, nenhum estudo genético em seres humanos demonstrou isto." 

As diferentes formas de autismo são geralmente de origem genética e quase um terço das pessoas com autismo também sofrem de epilepsia. A razão para essa comorbidade é desconhecida. O gene da sinapsina tem um papel crucial na formação da membrana que envolve os neurotransmissores, também conhecido como vesículas sinápticas. Estes neurotransmissores asseguram a comunicação entre os neurônios. As mutações de outros genes envolvidos no desenvolvimento das sinapses (a junção entre dois neurônios funcionais) foram encontradas em autistas, mas este mecanismo da epilepsia em humanos nunca foi provado até ao presente estudo 

 




8 avril 2011 > Première mondiale : découverte d'une cause génétique commune de l'autisme et de l'épilepsie

Montréal, le 8 avril 2011 -  Des chercheurs du Centre de recherche du CHUM (CRCHUM) ont identifié pour la première fois un nouveau gène qui prédispose à la fois à l'épilepsie et à l'autisme.
L’équipe dirigée par le Dr Patrick Cossette, neurologue, a ainsi retrouvé une mutation sévère du gène de la synapsine (SYN1) chez tous les membres d'une grande famille d'origine canadienne-française avec d'épilepsie, incluant des individus souffrant également d’autisme. Cette étude comporte également l'analyse de deux cohortes d’individus du Québec. Ceci a permis d’identifier d’autres mutations dans le gène SYN1 chez 1 % et 3,5 % des personnes atteintes d'autisme et d'épilepsie, respectivement, alors que plusieurs porteurs des mutations SYN1 présentaient des symptômes des deux maladies.
«Ces résultats démontrent pour la première fois le rôle du gène SYN1 dans l'autisme, en plus de l'épilepsie, et renforcent l'hypothèse qu'un dérèglement de la fonction des synapses par cette mutation est la cause des deux maladies», souligne le Dr Patrick Cossette, également professeur à la Faculté de médecine de l'Université de Montréal. Aucune étude génétique chez l'humain n'avait jusqu'à date démontré ceci», ajoute-t-il.
Les différentes formes d'autisme sont souvent d'origine génétique et près d'un tiers des personnes atteintes souffrent également d'épilepsie. La raison de cette comorbidité demeure inconnue. Le gène de la synapsine joue un rôle primordial dans la formation de l'enveloppe des neurotransmetteurs, que l'on appelle également vésicules synaptiques. Ces neurotransmetteurs assurent une bonne communication entre les neurones. Des mutations dans d’autres gènes impliqués dans la formation des synapses (zone fonctionnelle entre deux neurones) avaient été retrouvées chez les autistes, mais ce mécanisme n'avait pas été prouvé jusqu'à ce jour dans l'épilepsie chez l'humain.
Cette étude, dont les résultats ont été publiés dans la dernière version en ligne de Human Molecular Genetics, fournit ainsi la clé d'une cause commune de l'autisme et de l'épilepsie. Ces résultats permettront de mieux comprendre la physiopathologie de ces maladies dévastatrices qui pertubent gravement le développement du cerveau et auront un impact sur l’élaboration de nouvelles stratégies de traitement.
Quelques chiffres au sujet de l'autisme et de l'épilepsie au Canada
Les troubles envahissants du développement aussi appelés troubles du spectre de l’autisme, regroupent cinq diagnostics : l’autisme qui est le plus connu, le syndrome de RETT, le désordre désintégratif de l’enfance, le syndrome d’Asperger et le trouble envahissant du développement non spécifié. On estime que le taux de prévalence de l’ensemble des troubles envahissants du développement pourrait atteindre 60 à 70 personnes, dont 10 enfants, sur 10 000 au Canada. Quant à l'épilepsie, elle touche environ 85 personnes sur 10 000 au pays. Il existe plusieurs types de crise et de syndromes épileptiques.
À propos de l'étude :SYN1 loss-of-function mutations in ASD and partial epilepsy cause impaired synaptic function. Anna Fassio, Lysanne Patry, Sonia Congia, Franco Onofi, Amélie Piton, Julie Gauthier, Davide Pozzi, Mirko Messa, Enrico Defranci, Manuela Fadda, Anna Corradi, Pietro Baldelli, Line Lapointe, Judith St-Onge, Caroline Meloche, Laurent Mottron, Flavia Valtorta, Dang Khoa Nguyen, Guy A. Rouleau, Fabio Benfenati. Human Molecular Genetics.
À propos du CRCHUM : www.crchum.qc.ca
À propos du CHUM : www.chumtl.qc.ca
À propos de l'Université de Montréal : www.umontreal.ca

segunda-feira, 11 de abril de 2011

Volta Redonda Se Vestiu de Azul Pelos Autistas

FONTE: BLOG APADEM

PARABÉNS VOLTA REDONDA!

Numa mobilização única em todo o Sul Fluminense, Volta Redonda dá exemplo de Cidadania, e se veste de azul em apoio ao Dia Mundial de Conscientização do Autismo - 02 de Abril, continuando iluminada até dia 09 de Abril com o encerrramento da 2ª Semana de Conscientização do Autismo de Volta Redonda, promovida pela APADEM. 
Receberam a luz azul os seguintes prédios e monumentos:

1- Praça Brasil
2- Chafariz Rodoviaria
3- Prefeitura
4-Câmara de Vereadores
5- Sec. Mun. de Educação
6- Sec. Mun. de Saúde
7- Sec. Mun. de Ação Comunitária
8- Escola Mun. Espec. Profª Dayse Mansur
9- Sítio Escola Municipal Espaço de integração do Autista
10-Caps II- Belvedere
11- CANP/Instituto Federal do Rio de Janeiro
12- Univ. Federal Fluminense - Campus Aterrado
13- HC Visual
14- Monumento dos Ex-Combatentes

Agradecemos o apoio de nosso Prefeito Antônio F. Neto, da SME através da Profª Therezinha, da SMAC com Sr Munir Francisco, da SMSP com o Dr Nelson Gonçalves e toda sua equipe que se mobilizou para desempenhar esse belíssimo trabalho. 
A APADEM e todas as familias dos autistas de Volta Redonda se orgulham de sua cidade e agradecem esse gesto grandioso de consciência!

Abraços Fraternos,
Claudia Moraes
Pres. da APADEM


Fonte Perto da Rodoviária

Secretaria Municipal de Educação

Praça Brasil
Secretaria Municipal de Ação Comunitária

Prefeitura de Volta Redonda

Memorial dos Ex-Combatentes
HC Visual
CANP/IFRJ
Câmara dos Vereadores

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